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进入新课程以来，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化。近年来，经过不断探索和实践，我们逐步摸索出了小学劳动学科“三探究”教学模式。实践证明，这种模式不仅能够提高教学质量和效率，而且对学生的个性发展和能力形成可以起到积极的促进作用。
小学劳动学科“三探究”教学模式
【摘 要】
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进入新课程以来，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化。近年来，经过不断探索和实践，我们逐步摸索出了小学劳动学科“三探究”教学模式。实践证明，这种模式不仅能够
【机 构】
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吉林省公主岭市特殊教育学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报（小学教研版）
【发表日期】
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2010年3期
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