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1．问题的提出随着新课程实施的不断深入，算法教与学的相关研究已受到数学教育工作者的广泛关注，其中典型的有华南师大的韩裕娜和东莞中学的庞进发老师的实验调查研究，笔者通过分析两位老师的调查报告，总结出当前算法教学的难点是循环结构及相关概念如累计变量和计数变量的理解．有关数据^[1]如下：
通过实例提高“循环结构”教学的有效性
【摘 要】
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1．问题的提出随着新课程实施的不断深入，算法教与学的相关研究已受到数学教育工作者的广泛关注，其中典型的有华南师大的韩裕娜和东莞中学的庞进发老师的实验调查研究，笔者通过分
【机 构】
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华东师范大学课程与教学系
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2009年4期
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