普通本科院校基于师生共同体的本科生导师制探索与实践——以长江师范学院管理学院“六导师”制实施为例

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多类型导师制正在各个高校进行着深入的探索和实践。“六导师”的导师制模式经过不断探索和实践,证明是一种有效推进师生共同体建设的途径,是切实提高育人质量,促进教师发展和学生成长,支撑高校持续发展的有效手段。
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