让幼儿学会欣赏美——浅谈幼儿音乐“审美趣味”的培养

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qijich
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美国现代心理学家布鲁姆指出,“学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣.”这说明兴趣是学习的基础.从美学角度看,只有形成正确的审美趣味,才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价,进而形成创造美的欲望.幼儿音乐教材为我们提供了培养审美趣味的有利条件.教材中选择了许多适合幼儿的结构短小、旋律动听、节奏明快、形象鲜明的音乐作品,许多老师在这方面已经积累了不少经验,音乐教学实践中,着力对激发、拓展幼儿的审美趣味,提高幼儿的审美品位进行探索是很重要的.
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