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<正>当下的课程改革出现了一种文化性的缺失。如果改革囿于技术层面、方法层面、模式层面的不断更新,就会导致课程改革的简单化、浅表化、形式化甚至口号化。这是课改继续推进的一种瓶颈与障碍。它提示我们,必须深入到文化、思想、精神层面,才能从根本上解决问题。
自觉的课程改革与自觉的课程文化
【摘 要】
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<正>当下的课程改革出现了一种文化性的缺失。如果改革囿于技术层面、方法层面、模式层面的不断更新,就会导致课程改革的简单化、浅表化、形式化甚至口号化。这是课改继续推
【机 构】
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上海浦东教育发展研究院,上海市建平中学,
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2010年11期
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