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【关键词】高职院校;校园文化建设;思想政治教育
思想政治教育与校园文化存在着紧密的联系。校园文化建设是思想政治教育的多层次载体，思想政治教育则可丰富与支撑校园文化建设，两者相互影响、相互作用，因此应促进二者的相互融合与良性互动。
一、高职院校思想政治教育与校园文化建设的互动关系
（一）校园文化建设是提升思想政治教育工作实效性的有效载体
高职院校围绕学生的教育实践主要有两种，分别是校园文化建设以及思想政治教育，二者有一定的关联性，可相互促进。校园文化建设主要是为了更好地为学生创建学术氛围浓郁的校园环境，能够促进学生更好地融入学习中。良好的校园文化建设，能够带动学生学习更多的知识，同时还能够提升学生的思想道德素质，更好地促进学生综合素质的提升。
校园文化能够潜移默化地影响高职院校学生，使学生在校园文化建设中树立正确的世界观、人生观和价值观，这种对价值观的培养，主要是通过思想政治教育实现的。因此，校园文化建设能更好地推动思想政治教育工作的开展，成为思想政治教育工作的载体。
（二）思想政治教育为校园文化建设提供重要的理论基础
随着社会多元化趋势的发展，社会对高素质人才的要求也越来越高。高职院校学生毕业后将步入社会进行工作，因此，提高学生的思想道德素养显得尤为重要。思想政治教育不仅能够促进学生身心的健康成长，同时还能够提升学生的思想道德修养，提高学生的综合素质。高职院校要在教学的过程中进行创新，不能只注重学生的专业课教学，还应将思想政治教育融入学生的学习中，对学生进行综合性的培养，保证学生的综合素质能够得到全面提升，尤其是思想道德素养的提升。
由此可见，思想政治教育在高职院校教育工作中是非常重要的，能够全面提升学生的综合素质，同时还为校園文化建设提供了重要的理论基础以及价值导向，有利于推动校园文化建设又好又快发展。从另一种层面来看，高职院校的思想政治教育实践也是校园文化建设中的一部分，校园文化建设需要与思想政治教育相融合，同时思想政治教育还是校园文化建设的重要内容，能够使学生在校园文化建设中提升自身的思想道德素养。
二、高职院校思想政治教育与校园文化建设互动策略
（一）明确互动原则
目前，部分高职院校在校园文化的建设中对思想政治教育工作的开展不够重视，还是将重心放在专业课程教学上，这种重心偏移的现象导致思想政治教育的工作越发边缘化，使得思想政治教育工作无法正常开展。这种对思想政治教育工作的不重视，导致高职院校的思想政治教育工作的开展受到一定的影响。因此，在新形势下，高职院校应重视思想政治教育与校园文化建设的实施，高职院校应意识到思想政治教育与校园文化建设的重要性，使两者相互结合，增加两者的互动性。开展思想政治教育与校园文化建设，需要遵循一定的原则性，明确两者间的互动原则，能够更好地促进校园文化建设与思想政治教育的有机结合。
（二）完善互动机制
高职院校在校园文化建设的过程中，应结合学生的特点建立两者的互动机制，以提升校园文化建设与思想政治教育之间的协调性。在对教育机制进行完善方面，需要进行以下几点构建：首先，对目标机制进行构建，使两者之间的结合能够更好地促进学生综合能力的发展，培养出符合社会所需的优秀人才，还要使校园文化建设与思想政治教育双方能够更好地进行融合。其次，对动力机制进行构建。动力机制的构建在校园文化建设与思想政治教育中也是极为重要的，对两者的互动能够形成更好的助推力，使得双方更好地互动，相互促进，共同发展。最后，对运行机制进行构建。运行机制的构建能够推动两者间的关联性。构建运行机制中，需要对高职院校的观念以及科学决策等方面进行创新，对高职院校的传统观念进行更新，同时重视校园文化建设和思想政治教育工作，提高和促进两者之间的互动性，为两者的互动工作开创新的互动环境。
（三）优化互动环境
高职院校的校园文化建设与思想政治教育两者是相辅相成的，两者共同发展能够带动高职院校学生的全面发展，提升学生的综合素质。因此，要保证两者之间能够良好地进行互动，这就需要对互动环境进行优化。高职院校可以加强信息化建设，使得校园文化建设朝着信息化的方向发展，可以加强高职院校校园内的软硬件环境建设，使得高职院校教学实现现代化。同时，在对环境进行优化中，还应重视高职院校校园的文化氛围以及思想氛围的创建，良好校园氛围的营造能够带动高职院校的校园文化建设与思想政治教育工作实现良好的互动。
三、结语
高职院校是为社会输入高素质人才的重要渠道，这就需要高职院校重视学生综合素质的发展。对于高职院校教育教学而言，思想政治教育与校园文化建设存在着紧密联系，前者是内化于心，后者是外化于行。高职院校的校园文化建设与思想政治教育工作的开展，能够提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。随着社会的发展，传统的思想政治教育已经不能满足多元化的社会需求，因此，需要高职院校对思想政治教育工作进行创新，将思想政治教育工作与校园文化建设进行结合，两者间良好的互动能够促进高职院校学生的全面发展，更好地推动高职院校高质量发展。
参考文献：
[1]尹茜茜.高职院校校园文化建设探究——以南昌职业学院艺术设计系为例[J].艺术科技，2018（08）.
[2]蒋丹.高职院校学生特点与校园文化建设的实践研究[J].智库时代，2018（51）.
[3]李爽.高职院校校园文化建设与创新——以武汉交通职业学院为例[J].科教文汇（中旬刊），2018（12）.
[4]张基斌.高职院校党建与校园文化建设现状及融合研究[J].知识经济，2019（18）.
[5]刘素芹.社会主义核心价值观导向下的高职院校校园文化建设研究[J].教育观察，2019（20）.
[6]杨帆.高职院校校园文化建设对策研究[J].吉林化工学院学报，2017（12）.
（作者单位：西安城市建设职业学院）
思想政治教育与校园文化存在着紧密的联系。校园文化建设是思想政治教育的多层次载体，思想政治教育则可丰富与支撑校园文化建设，两者相互影响、相互作用，因此应促进二者的相互融合与良性互动。
一、高职院校思想政治教育与校园文化建设的互动关系
（一）校园文化建设是提升思想政治教育工作实效性的有效载体
高职院校围绕学生的教育实践主要有两种，分别是校园文化建设以及思想政治教育，二者有一定的关联性，可相互促进。校园文化建设主要是为了更好地为学生创建学术氛围浓郁的校园环境，能够促进学生更好地融入学习中。良好的校园文化建设，能够带动学生学习更多的知识，同时还能够提升学生的思想道德素质，更好地促进学生综合素质的提升。
校园文化能够潜移默化地影响高职院校学生，使学生在校园文化建设中树立正确的世界观、人生观和价值观，这种对价值观的培养，主要是通过思想政治教育实现的。因此，校园文化建设能更好地推动思想政治教育工作的开展，成为思想政治教育工作的载体。
（二）思想政治教育为校园文化建设提供重要的理论基础
随着社会多元化趋势的发展，社会对高素质人才的要求也越来越高。高职院校学生毕业后将步入社会进行工作，因此，提高学生的思想道德素养显得尤为重要。思想政治教育不仅能够促进学生身心的健康成长，同时还能够提升学生的思想道德修养，提高学生的综合素质。高职院校要在教学的过程中进行创新，不能只注重学生的专业课教学，还应将思想政治教育融入学生的学习中，对学生进行综合性的培养，保证学生的综合素质能够得到全面提升，尤其是思想道德素养的提升。
由此可见，思想政治教育在高职院校教育工作中是非常重要的，能够全面提升学生的综合素质，同时还为校園文化建设提供了重要的理论基础以及价值导向，有利于推动校园文化建设又好又快发展。从另一种层面来看，高职院校的思想政治教育实践也是校园文化建设中的一部分，校园文化建设需要与思想政治教育相融合，同时思想政治教育还是校园文化建设的重要内容，能够使学生在校园文化建设中提升自身的思想道德素养。
二、高职院校思想政治教育与校园文化建设互动策略
（一）明确互动原则
目前，部分高职院校在校园文化的建设中对思想政治教育工作的开展不够重视，还是将重心放在专业课程教学上，这种重心偏移的现象导致思想政治教育的工作越发边缘化，使得思想政治教育工作无法正常开展。这种对思想政治教育工作的不重视，导致高职院校的思想政治教育工作的开展受到一定的影响。因此，在新形势下，高职院校应重视思想政治教育与校园文化建设的实施，高职院校应意识到思想政治教育与校园文化建设的重要性，使两者相互结合，增加两者的互动性。开展思想政治教育与校园文化建设，需要遵循一定的原则性，明确两者间的互动原则，能够更好地促进校园文化建设与思想政治教育的有机结合。
（二）完善互动机制
高职院校在校园文化建设的过程中，应结合学生的特点建立两者的互动机制，以提升校园文化建设与思想政治教育之间的协调性。在对教育机制进行完善方面，需要进行以下几点构建：首先，对目标机制进行构建，使两者之间的结合能够更好地促进学生综合能力的发展，培养出符合社会所需的优秀人才，还要使校园文化建设与思想政治教育双方能够更好地进行融合。其次，对动力机制进行构建。动力机制的构建在校园文化建设与思想政治教育中也是极为重要的，对两者的互动能够形成更好的助推力，使得双方更好地互动，相互促进，共同发展。最后，对运行机制进行构建。运行机制的构建能够推动两者间的关联性。构建运行机制中，需要对高职院校的观念以及科学决策等方面进行创新，对高职院校的传统观念进行更新，同时重视校园文化建设和思想政治教育工作，提高和促进两者之间的互动性，为两者的互动工作开创新的互动环境。
（三）优化互动环境
高职院校的校园文化建设与思想政治教育两者是相辅相成的，两者共同发展能够带动高职院校学生的全面发展，提升学生的综合素质。因此，要保证两者之间能够良好地进行互动，这就需要对互动环境进行优化。高职院校可以加强信息化建设，使得校园文化建设朝着信息化的方向发展，可以加强高职院校校园内的软硬件环境建设，使得高职院校教学实现现代化。同时，在对环境进行优化中，还应重视高职院校校园的文化氛围以及思想氛围的创建，良好校园氛围的营造能够带动高职院校的校园文化建设与思想政治教育工作实现良好的互动。
三、结语
高职院校是为社会输入高素质人才的重要渠道，这就需要高职院校重视学生综合素质的发展。对于高职院校教育教学而言，思想政治教育与校园文化建设存在着紧密联系，前者是内化于心，后者是外化于行。高职院校的校园文化建设与思想政治教育工作的开展，能够提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。随着社会的发展，传统的思想政治教育已经不能满足多元化的社会需求，因此，需要高职院校对思想政治教育工作进行创新，将思想政治教育工作与校园文化建设进行结合，两者间良好的互动能够促进高职院校学生的全面发展，更好地推动高职院校高质量发展。
参考文献：
[1]尹茜茜.高职院校校园文化建设探究——以南昌职业学院艺术设计系为例[J].艺术科技，2018（08）.
[2]蒋丹.高职院校学生特点与校园文化建设的实践研究[J].智库时代，2018（51）.
[3]李爽.高职院校校园文化建设与创新——以武汉交通职业学院为例[J].科教文汇（中旬刊），2018（12）.
[4]张基斌.高职院校党建与校园文化建设现状及融合研究[J].知识经济，2019（18）.
[5]刘素芹.社会主义核心价值观导向下的高职院校校园文化建设研究[J].教育观察，2019（20）.
[6]杨帆.高职院校校园文化建设对策研究[J].吉林化工学院学报，2017（12）.
（作者单位：西安城市建设职业学院）