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一、教材分析
本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。同时我们还要明确，本框遇上一框之间存在什么联系，民主选举是民主决策的保证，它也是公民间接参与民主决策的一种方式，民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。
二、教学目标
（一）知识目标
1.识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
2.理解民主决策的方式和意义
3.运用实例公民参与民主决策的意义
（二）能力目标
提高公民参与民主决策的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感
三、教学重点难点
民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
四、学情分析
（1）学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策，但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少，也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定，应该如何行使自己手中的合法权利。
（2）学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表，通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利，但是学生对于这些代表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握，因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式，公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。
（3）学生的生活阅历较浅，在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。
五、教学方式和手段
1.教学手段：多媒体教学
2.教师教法：三阶段?六环节
3.三个阶段：自主学习——交流讨论——巩固提升
4.六个环节：课前预习、预习反馈、展示讨论、教师精讲、课堂检测、小结提升
六、课前准备
1.民主决策材料搜集与整理
2.学生预习和反馈
七、课时安排；1课时
八、教学过程
教师活动1：课件展示《教学目标》。
教师活动2：播放《贵州大美兴义旅游宣傳片》。
（设计意图：使学生了解不同的决策方式，感悟民主决策的意义。）
【问题探究一】
决策方式一：班级决定兴义一日游旅游费每人200元，请大家马上交。
决策方式二：我们班的兴义一日游旅游费打算收200元，各位同学有意见吗？如果有，请大家踊跃提出。
【问题探究二】
1.请大家设计兴义一日游旅游攻略。
2.你打算用什么方式把你的建议反馈给兴义市旅游局？
3.上述方法体现了公民参与民主决策的什么方式？你是如何做出判断的？
教师活动3：课件展示材料。
我市旅游资源丰富，资源组合良好，但由于体制机制原因，旅游业发展一直比较缓慢。同时，由于缺乏总体规划，旅游业发展缺少整体布局和长远谋划，一些项目找不到落脚点，一些资源也找不到发展的定位。尤其是就全市而言，旅游产业布局不合理，旅游要素布置不科学，旅游资源开发不系统，缺少整合和组合。同时，由于没有总体规划，兴义旅游一直没有准确定位，兴义旅游的主题和宣传词等也是一变再变。为切实加强对旅游工作的领导，加强旅游资源开发的整体安排，尤其是对全市旅游资源布局和旅游要素配置进一步科学化、合理化，市政府委托中国旅游研究院负责编制《兴义市旅游发展总体规划》。
中国旅游研究院隶属于国家旅游局，是国内最知名的旅游研究机构和规划编制机构。受市政府邀请，研究院专家到兴义市进行了初步考察，了解兴义旅游业发展情况和旅游资源情况。研究院专家考察后认为，兴义旅游资源十分丰富，资源品味高，差异性大，具有发展旅游业的良好条件。这次编制的《兴义市旅游发展总体规划》规划期为10年，即2012年至2022年。
【问题探究三】
1.《兴义市旅游发展总体规划》的成功是通过什么方式决策？
2.兴义市政府为什么要邀请中国旅游研究院专家进行论证？
教师活动4：课件展示“贵州省旅游宣传标语”。
走遍大地神州，醉美多彩贵州
多彩贵州-国家公园省-世界喀斯特博物馆
爽爽的贵阳-中国避暑之都-温泉之城
最美安顺-瀑布之乡-攀岩圣地
桃源铜仁-梵天净土-大美乌江
红色遵义-国酒之都
活力毕节-花海乌蒙
凉都六盘水-露营天堂
风情黔东南-好客之州-歌舞之州
幸福黔南-生态之州-浪漫荔波
美丽黔西南-水墨金州-神奇山水
（设计意图：使学生走近生活，了解贵州，热爱家乡。）
教师活动5：课件展示。
学生活动：《模拟听证会》
主题：学校该不该集体组织学生春游？由学生担任不同角色，表达各方意见。
（设计意图：通过此次活动，让我们经历自主学习、合作探究的过程。在这一过程中学习知识、感悟方法、掌握技能、培养情感。）
教师活动6：总结讲评。
本节内容讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，通过学习，要自觉树立决策参与意识，不断提高参与决策的能力。
九、【板书设计】
本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。同时我们还要明确，本框遇上一框之间存在什么联系，民主选举是民主决策的保证，它也是公民间接参与民主决策的一种方式，民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。
二、教学目标
（一）知识目标
1.识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
2.理解民主决策的方式和意义
3.运用实例公民参与民主决策的意义
（二）能力目标
提高公民参与民主决策的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感
三、教学重点难点
民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
四、学情分析
（1）学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策，但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少，也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定，应该如何行使自己手中的合法权利。
（2）学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表，通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利，但是学生对于这些代表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握，因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式，公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。
（3）学生的生活阅历较浅，在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。
五、教学方式和手段
1.教学手段：多媒体教学
2.教师教法：三阶段?六环节
3.三个阶段：自主学习——交流讨论——巩固提升
4.六个环节：课前预习、预习反馈、展示讨论、教师精讲、课堂检测、小结提升
六、课前准备
1.民主决策材料搜集与整理
2.学生预习和反馈
七、课时安排；1课时
八、教学过程
教师活动1：课件展示《教学目标》。
教师活动2：播放《贵州大美兴义旅游宣傳片》。
（设计意图：使学生了解不同的决策方式，感悟民主决策的意义。）
【问题探究一】
决策方式一：班级决定兴义一日游旅游费每人200元，请大家马上交。
决策方式二：我们班的兴义一日游旅游费打算收200元，各位同学有意见吗？如果有，请大家踊跃提出。
【问题探究二】
1.请大家设计兴义一日游旅游攻略。
2.你打算用什么方式把你的建议反馈给兴义市旅游局？
3.上述方法体现了公民参与民主决策的什么方式？你是如何做出判断的？
教师活动3：课件展示材料。
我市旅游资源丰富，资源组合良好，但由于体制机制原因，旅游业发展一直比较缓慢。同时，由于缺乏总体规划，旅游业发展缺少整体布局和长远谋划，一些项目找不到落脚点，一些资源也找不到发展的定位。尤其是就全市而言，旅游产业布局不合理，旅游要素布置不科学，旅游资源开发不系统，缺少整合和组合。同时，由于没有总体规划，兴义旅游一直没有准确定位，兴义旅游的主题和宣传词等也是一变再变。为切实加强对旅游工作的领导，加强旅游资源开发的整体安排，尤其是对全市旅游资源布局和旅游要素配置进一步科学化、合理化，市政府委托中国旅游研究院负责编制《兴义市旅游发展总体规划》。
中国旅游研究院隶属于国家旅游局，是国内最知名的旅游研究机构和规划编制机构。受市政府邀请，研究院专家到兴义市进行了初步考察，了解兴义旅游业发展情况和旅游资源情况。研究院专家考察后认为，兴义旅游资源十分丰富，资源品味高，差异性大，具有发展旅游业的良好条件。这次编制的《兴义市旅游发展总体规划》规划期为10年，即2012年至2022年。
【问题探究三】
1.《兴义市旅游发展总体规划》的成功是通过什么方式决策？
2.兴义市政府为什么要邀请中国旅游研究院专家进行论证？
教师活动4：课件展示“贵州省旅游宣传标语”。
走遍大地神州，醉美多彩贵州
多彩贵州-国家公园省-世界喀斯特博物馆
爽爽的贵阳-中国避暑之都-温泉之城
最美安顺-瀑布之乡-攀岩圣地
桃源铜仁-梵天净土-大美乌江
红色遵义-国酒之都
活力毕节-花海乌蒙
凉都六盘水-露营天堂
风情黔东南-好客之州-歌舞之州
幸福黔南-生态之州-浪漫荔波
美丽黔西南-水墨金州-神奇山水
（设计意图：使学生走近生活，了解贵州，热爱家乡。）
教师活动5：课件展示。
学生活动：《模拟听证会》
主题：学校该不该集体组织学生春游？由学生担任不同角色，表达各方意见。
（设计意图：通过此次活动，让我们经历自主学习、合作探究的过程。在这一过程中学习知识、感悟方法、掌握技能、培养情感。）
教师活动6：总结讲评。
本节内容讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，通过学习，要自觉树立决策参与意识，不断提高参与决策的能力。
九、【板书设计】