【摘 要】
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<正>唱歌教学是中小学音乐教学中的重要组成部分,它占整个音乐教学内容的50%,因此怎样开展常态课下的唱歌教学和走出教学中的误区,是每个中小学音乐教师不可忽视的问题。纵观
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<正>唱歌教学是中小学音乐教学中的重要组成部分,它占整个音乐教学内容的50%,因此怎样开展常态课下的唱歌教学和走出教学中的误区,是每个中小学音乐教师不可忽视的问题。纵观其常态课下中小学的唱歌教学,往往有以下几种误区。误区一,选材不当,导致唱歌教学效率低下。许多中小学音乐教师在选择教材以外歌曲教唱时,往往不从实际出法,不顾学生的个性特点和年龄特征,所选择的曲目仅凭自身爱
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