【摘 要】
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活动目标1.通过观察、比较,了解筷子在材质、图案、颜色、形状等方面的多样性,感受其特有的文化内涵。2.通过实际操作,了解筷子材料的不同夹东西的难易程度不同。3.运用归类
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活动目标1.通过观察、比较,了解筷子在材质、图案、颜色、形状等方面的多样性,感受其特有的文化内涵。2.通过实际操作,了解筷子材料的不同夹东西的难易程度不同。3.运用归类、统计的方法进行筷子操作游戏,形成初步的等量转换关系。活动准备筷子、弹珠、统计表。活动实录一、说
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使用LEED和AES研究了钼(110)表面上的碳和氧,用能最为1千电子伏束流为6微安的氩离子轰击含碳和氧的钼(110)表面,发现碳的峰形和强度发生了变化,深度剖面分析指出,碳层是来源
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猫māo:我长(zhǎn)着一双(shuān)多功能的脚。每(měi)当(dān)老鼠(shǔ)出现在我的视(shì)野(yě)时,我就(jiù)会无(wú)声(shēn)无息(xī)地迅(xùn)猛(měn)出击(j
爸爸有两把犁头,一把老式木犁,一把新式步犁。爸爸的犁头挂在墙上,是搁置农具的小屋子里的一景。老式木犁的手把捏用得光滑耀眼,犁沿平平向前,犁铧闪闪光亮。那样子,既让你联
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