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作为一名物理老师,很遗憾经常听到升入高中学习的学生说,患上了物理“恐惧症”,以为跟其他学科相比较,物理最难学、最难懂、最难做.就是一些初中物理学得不错、成绩尚佳的学生,也对学好高中物理心存疑虑、信心不足.出现这种情况,跟初、高中之间的物理教学中产生的“台阶”问题有密切的联系.
跨越初、高中物理教学“台阶”的探究
【摘 要】
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作为一名物理老师,很遗憾经常听到升入高中学习的学生说,患上了物理“恐惧症”,以为跟其他学科相比较,物理最难学、最难懂、最难做.就是一些初中物理学得不错、成绩尚佳的学
【机 构】
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重庆市奉节职教中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年53期
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