【摘 要】
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提起作文，学生握笔苦思冥想；提起作文教学，教师束手无策。要让学生不怕作文，首要任务是帮助学生找“米”下锅。生活是丰富多彩的，习作素材也是多种多样的，在这千变万化的世界中，如何
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提起作文，学生握笔苦思冥想；提起作文教学，教师束手无策。要让学生不怕作文，首要任务是帮助学生找“米”下锅。生活是丰富多彩的，习作素材也是多种多样的，在这千变万化的世界中，如何让俯拾即是的素材进入学生的视野，如何让学生体验到习作的乐趣？这离不开教师“爱”的呵护、“心”的引领、“情”的激发。真情习作，学生会爱上习作；真情习作，教师也会爱上作文教学。
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