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高师学前教育专业课堂教学是培养优秀幼儿教师的重要活动。音乐素养直接影响着学前教育专业学生今后的音乐教育质量,直接关系到幼儿音乐素养的形成和发展。本文首先分析了学前教育专业学生音乐素养现状,然后提出了基于音乐素养培养的学前教育专业课堂教学模式构建方法。
基于音乐素养培养的学前教育专业课堂教学模式研究
【摘 要】
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高师学前教育专业课堂教学是培养优秀幼儿教师的重要活动。音乐素养直接影响着学前教育专业学生今后的音乐教育质量,直接关系到幼儿音乐素养的形成和发展。本文首先分析了学前教育专业学生音乐素养现状,然后提出了基于音乐素养培养的学前教育专业课堂教学模式构建方法。
【机 构】
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沈阳师范大学学前与初等教育学院
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年23期
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