妊娠早期及妊娠晚期甲状腺功能变化的评价与分析

来源 :心理医生(下半月版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xryanqd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的评价与分析妊娠早期及妊娠晚期甲状腺功能变化的特点.方法选择妊娠早期(孕8~12周)孕妇120例为早期组,妊娠晚期(孕39~41周)孕妇120例为晚期组.应用微粒子酶免疫分析的技术(MEIA)分别检测孕妇体内三碘甲状腺原氨酸(TT3)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺激素(TSH)、抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb)及甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)的值,应用荧光偏振免疫分析的技术(FPIA)检测总甲状腺素(TT4)的值.结果(1)妊娠早期与妊娠末期TT3、TT4、FT3、FT4、TSH数值比较,差异有统计学意义(P<0.01);(2)妊娠早期TPOAb阳性率为5.88%,TGAb阳性率为12.75%,明显高于妊娠晚期TPOAb 0.98%,TGAb 4.90%,差异有统计学意义(P<0.01).结论妊娠早期到妊娠晚期孕妇体内甲状腺功能呈现了一系列的变化,TT3、TT4、FT3、FT4随着孕期的增加而降低,而 TSH 随着孕期的增加而升高,TPOAb及TGAb到妊娠晚期阳性率明显降低.建议对所有孕妇在妊娠早期及妊娠晚期检测甲状腺功能及自身抗体,从而降低孕妇发生妊高症、心衰、甲状腺危象、胎盘早剥,产后出血等的风险.
其他文献
柯尔伯格将道德发展划分为三级水平六个阶段.本调查采用问卷,调查青年初期道德发展水平.被试系内蒙古轩元学院大专部学生和中专部学生.调查结果如下:大专部处于三个水平的被
摘 要: 高中美术教学是素质教育的一部分,它既体现基础性、整体性,又表现出适应性、超前性、现实性,同时以“美”育“德”,以“美”育“智”,以“特色”促“全面”。高中生在生理、心理上已接近成熟,有独立的思考能力,教师要发挥审美教育的独特作用,培养学生健康的审美情趣与能力,注重学生个性全面发展,最终使学生学会学习和做人,终身受益。  关键词: 高中美术教学 欣赏能力培养 教学策略  高中美术教育的目的
带着对地方民俗文化的热爱和探究,以照片与文字记录成了我平时课余生活的爱好。我喜欢将这些本土的文化资料收集整理在电脑里,有时候会想,可以把身边的古迹、风俗文化转化成校本课程,让它在学校得以传承和推广,让它走近校园的同时,也让学生树立保护与传承的意识。  从教以来,学校一直使用的是人民教育出版社出版的美术教材,对于课题的选择与编排,既要面向全体学生,考虑学生全面发展的需要,又要在教材中充分体现本土文化
目的:探讨小儿惊厥的病因和临床特点.方法:对182例小儿惊厥的临床资料进行回顾性分析.结果:引起小儿惊厥的病因依次为:热性惊厥患儿92例(50.55%),癫痫34例(18.68%),颅内感染2
元胞自动机模型(CA)能有效应用于高度并发、复杂动态系统的描述和模拟。论文中提出了一个整合了地形、气象因子、树种因子的三维元胞自动机模型。在该模型中,CA状态跃迁规则与
摘 要: 在美术课堂教学中,素描教学是一个重要部分,中专素描教学更重要。学生素描水平的高低,直接影响学生的想象能力、造型能力、创造能力等空间思维能力的高低,以及创作艺术品质量的高低。文章围绕美术教学方法展开论述。  关键词: 中专美术教学 素描教学 教学方法  在美术课堂教学中,素描教学是一个重要教学方面,中专美术课教学中素描教学更为重要,学生素描水平的高低,直接影响学生的想象能力、造型能力、创造
目的:观察采用抗HP方法治疗不明原因的合并HP感染的胆汁反流性胃炎患者的疗效情况.方法:将53例不明原因胆汁反流性胃炎合并感染HP的患者按随机数字表法的方法随机分为治疗组
目的:探讨中西医结合治疗对溃疡性结肠炎疗效的影响.方法:选择2010年1月-2011年1月我院门诊治疗的溃疡性结肠炎患者100例,随机分为观察组和对照组各50例.观察组给予柳氮磺胺
目的:对运用护理干预措施对患有过敏性紫癜的患儿在治疗期间进行护理的临床效果和具体措施进行研究分析.方法:抽取20 例患有过敏性紫癜的临床确诊患儿病例,将其分为A、B 两组
摘 要: 在音乐欣赏教学中,教师可以通过多种手段方式表现作品所表达的意境。当代音乐教师更应该在教学过程中注意加强与学生之间的相互情感交流,多鼓励学生,激励他们勇于创新,积极参与活动,培养学生对于音乐的兴趣,使他们畅游在音乐的世界中。文章围绕如何欣赏音乐展开论述。  关键词: 音乐教学 欣赏 教学方法  时代在发展,社会在进步。之前大多数人认为,音乐课无非就是唱唱歌那么简单。随着创新教育的不断发展,