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本文为研究初中数学教学的有效性,通过引导学生养成良好的解题反思习惯,帮助学生形成系统的知识结构,提高学生的学习效率.同时也为一线初中数学教师有效教学提供参考.
基于“解题反思”思维,谈初中数学有效教学
【摘 要】
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本文为研究初中数学教学的有效性,通过引导学生养成良好的解题反思习惯,帮助学生形成系统的知识结构,提高学生的学习效率.同时也为一线初中数学教师有效教学提供参考.
【机 构】
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贵州省遵义市第九中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年6期
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