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教学是一种蕴含道德价值的活动，需要遵循特定的教学道德与规范。教师作为教学道德实践的主体，不仅仅需要丰富的学识，更需要一种富有教育意义的教学态度和专业意识，并且要树立合理的德行观，努力在教学中践行道德准则，并积极开展道德的自我反思，从而养成良好的教学道德意识。
论教师教学道德中的专业意识及其养成
【摘 要】
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教学是一种蕴含道德价值的活动，需要遵循特定的教学道德与规范。教师作为教学道德实践的主体，不仅仅需要丰富的学识，更需要一种富有教育意义的教学态度和专业意识，并且要树立合理
【机 构】
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江西农业大学南昌商学院
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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基金项目：江西省高校人文社会科学研究项目“独立学院青年教师专业道德形成研究”（项目编号：JY1243）的阶段性研究成果
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