【摘 要】
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＜正＞幼儿园生命教育是指以3—6岁幼儿为教育对象，结合幼儿的身心发展规律和学习特点，引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，不断建构对生命恰当的认知、态度和行为，从而正确认识生命、尊重生命、珍爱生命。苏霍姆林斯基说：“生命教育是学前教育不可或缺的一部分，最重要的教育任务之一就是要培养孩子用仁慈、恳切和同情的态度来面对一切有生命的东西，因为这些东西身上体现着生命的伟大和美。”幼儿园是基础教育的重要
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＜正＞幼儿园生命教育是指以3—6岁幼儿为教育对象，结合幼儿的身心发展规律和学习特点，引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，不断建构对生命恰当的认知、态度和行为，从而正确认识生命、尊重生命、珍爱生命。苏霍姆林斯基说：“生命教育是学前教育不可或缺的一部分，最重要的教育任务之一就是要培养孩子用仁慈、恳切和同情的态度来面对一切有生命的东西，因为这些东西身上体现着生命的伟大和美。”幼儿园是基础教育的重要组成部分，也是生命教育的起始阶段。然而，当下很多幼儿园缺乏对生命教育内涵的真正思考，理论实践研究不够深入，幼儿尚未形成明确的生命意识。
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随着信息化的飞速发展，信息化项目不断增多，信息化项目的管理显得尤为重要。而现有的信息化项目管理存在项目无统一规划、过程管理不到位、项目材料管理不规范等一系列问题。文章以南京市规划和自然资源局为例，从信息化项目管理制度建设、信息化项目管理软件系统建设、信息化项目管理人员培养等方面给出了相应的解决策略。
＜正＞2021年作为“十四五”规划的开局之年，以5G、大数据、物联网为代表的现代信息技术正快速更迭，数字化浪潮也席卷而来，对于企业而言，既是机遇又是挑战。现阶段，数字化已经渗入到企业管理的方方面面，可以预见，企业即将迎来一场数字化管理变革。在此背景下，企业只有抓住机遇，实现各方面的数字化转型，才能实现跨越式发展。目前，为了实现数字化转型，很多企业开始引入信息化系统建设项目，那么，
教育专家成尚荣先生在《儿童立场：教育从这儿出发》中指出：“教育应站在儿童的立场上。”户外游戏以其得天独厚的环境优势为儿童提供了亲近和探索自然的有利条件，对儿童的身心健康发展起着至关重要的作用。基于“儿童立场”理念的户外游戏环境创设，需要教师更多地关注儿童的身心发展特征、自身经验和需求，重新审视幼儿园户外游戏环境，在户外游戏实践中进行基于“儿童立场”理念的再思考与转变，真正做到把空间还给孩子，把游戏
“课程思政”是将育人工作贯穿教育全过程，使各类专业课程与思政课程形成协同效应，构建全方位、全课程育人格局，实现“立德树人”这一教育根本任务的思政育人理念.在高中基础学科开展课程思政建设，是新时代教育背景下实现知情意行全面发展，培育建设社会主义所需人才的必然要求.本研究针对物理课程思政认知、需求、情感三个层面进行调查，探究高中师生对于物理课程思政的认知程度与情感态度，为加强在物理课程中渗透“立德树人
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