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本文以东三省及内蒙地区主要医学院校为研究对象,探讨不同医学院校对素质教育的重视程度,是否有专门的第二课堂机构设置,在素质教育模式上有哪些相同相通之处,素质教育投入、教育教学管理、活动设置上的差异性,差异产生的原因分析。先进经验的可借鉴程度及医学院校各项活动联动可能性分析。
医学院校素质教育模式初探
【摘 要】
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本文以东三省及内蒙地区主要医学院校为研究对象,探讨不同医学院校对素质教育的重视程度,是否有专门的第二课堂机构设置,在素质教育模式上有哪些相同相通之处,素质教育投入、
【机 构】
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锦州医科大学
【出 处】
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锦州医科大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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锦州医科大学学生工作科研项目“医学院校素质教育模式初探”(编号:xsgzkt201802009)的研究成果
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