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阅读与习作是语文学科中的“两根柱子”,阅读是习作的基础和借鉴,习作是阅读的升华和创造,将阅读与习作结合教学,读写融合,相得益彰,才能收到良好的效果.
在阅读教学中如何实现读写迁移——以部编版六年级上册第二单元为例谈点面结合读写迁移策略
【摘 要】
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阅读与习作是语文学科中的“两根柱子”,阅读是习作的基础和借鉴,习作是阅读的升华和创造,将阅读与习作结合教学,读写融合,相得益彰,才能收到良好的效果.
【机 构】
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甘肃省庆阳市实验小学,甘肃庆阳
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年51期
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