品德课地理题材情感目标达成策略——以《我国的行政区》教学为例

来源 :教学月刊小学版(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户：nan13519927

【摘要】

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小学阶段品德课程中自从将地理题材纳入教材之后,教师在实际教学过程中出现了较为突出的问题:情感、态度及价值观目标弱化。笔者就如何更好地在小学品德课地理教材教学过程中

【作者】

：

高利佳

【机构】

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浙江省杭州市天长小学

【出处】

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教学月刊小学版(综合)

【发表日期】

：

2011年9期

【关键词】

：

情感目标《我国的行政区》品德课

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小学阶段品德课程中自从将地理题材纳入教材之后,教师在实际教学过程中出现了较为突出的问题:情感、态度及价值观目标弱化。笔者就如何更好地在小学品德课地理教材教学过程中渗透情感目标,以浙教版《品德与社会》第五册《我国的行政区》第一课时教学为例进行了初步探讨。一、在问置探究中契合情感目标学生的情感、态度及价值观的形成是在具体的

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