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通过分析计算机图形学在理论和实践教学过程中出现的问题,提出将层次化任务驱动教学法引入该课程教学体系中,探讨了一系列的方法和措施,激发学生的自主学习积极性,培养创新能力。
层次化任务驱动教学法在“计算机图形学”实践教学中的应用
【摘 要】
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通过分析计算机图形学在理论和实践教学过程中出现的问题,提出将层次化任务驱动教学法引入该课程教学体系中,探讨了一系列的方法和措施,激发学生的自主学习积极性,培养创新能力。
【机 构】
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中南林业科技大学涉外学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2013年09期
【基金项目】
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中南林业科技大学涉外学院教改项目
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