【摘 要】
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本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在电子商务教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节
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本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在电子商务教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。
Under the guidance of Constructivism Learning Theory and Task-Driven Teaching Thought, combined with specific teaching cases, this paper explores the use of task-driven teaching mode in e-commerce teaching. Through teaching tasks such as task presentation, analysis, implementation and evaluation, Students learn independently and collaborative learning habits, in order to enhance the subjective initiative to learn, improve teaching effectiveness.
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