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教育是培育生命的事业，是一项直面生命并以提高生命价值为目的的活动。生命是教育的原点，也是教育的终点。让学生成为一个真正意义上的完整的人，激发学生对终极信仰的追求，滋养学生的关爱情怀，这是教育的初衷，也是其最本质和最高的价值与目标。但是，职业教育由于受到现代社会高度的社会分工和市场经济的功利主义的影响，更关注社会的需要，重视操作技能的培养，而忽略了学生作为活生生的人的个体生命意识，因此，在职业学校，生命教育严重缺失，教师不能有意识把生命教育和学科教学有效渗透。笔者作为一名语文教师，在平时的语文教学中有意注重