【摘 要】
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新课程改革的到来,对于小学综合实践活动提出了更高的要求与希望。思维导图能够帮助小学生对实践活动形成浓厚的兴趣,并帮助其掌握最正确、最科学的活动方法,还有发展综合活动能力等的优势与特点。本文主要对思维导图应用于小学生和实践活动的价值与功能进行了分析,希望能够在提升综合实践活动的教学质量、突破教师与学生固定思维等方面起到一些参考与帮助作用。
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新课程改革的到来,对于小学综合实践活动提出了更高的要求与希望。思维导图能够帮助小学生对实践活动形成浓厚的兴趣,并帮助其掌握最正确、最科学的活动方法,还有发展综合活动能力等的优势与特点。本文主要对思维导图应用于小学生和实践活动的价值与功能进行了分析,希望能够在提升综合实践活动的教学质量、突破教师与学生固定思维等方面起到一些参考与帮助作用。
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