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本文通过问卷调查化学与环境工程学院学生对大学英语学习目的、学习内容、后续英语学习、课外专业英语学习、专业英语课程的开设、最迫切培养的英语能力及所使用教材难易程度、分级教学等方面的看法，分析了解我校化学与环境工程学院学生对大学英语教学的个性化需求状况，以修订我校大学英语人才培养方案，促进我校大学英语教学改革的开展，促进大学英语服务于院系专业人才培养目标和学生职业发展、服务于地方院校应用型人才的培养目标。