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当前基础教育改革正处于攻坚阶段，中职数学课堂教学也面临着前所未有的困惑与挑战。学生数学基础薄弱、教师教学观念落后、课堂教学方式单一等诸多因素成为课堂“减负增效”的“拦路虎”和“绊脚石”。数学教师只有正视困难，大胆实践、积极探索才能真正实现高效教学。
中职数学教学面临的困境和对策分析
【摘 要】
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当前基础教育改革正处于攻坚阶段，中职数学课堂教学也面临着前所未有的困惑与挑战。学生数学基础薄弱、教师教学观念落后、课堂教学方式单一等诸多因素成为课堂“减负增效”的
【机 构】
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南充师范学校
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2013年7期
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