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【正】 一、实验目的儿童颜色辨认能力的发展是儿童心理学注意研究的一项课题。近年来对于我国儿童颜色辨认能力也曾进行实验研究。但在方法学上,对所用实验材料只简单表明“红”、“绿”等名称,未作明确介绍,他人无法作检验性验证;有些实验分请各幼儿园教师主试,恐难确保实验手续的严格一致。
幼儿颜色辨认能力的发展——幼儿心理发展系列研究之一
【摘 要】
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【正】 一、实验目的儿童颜色辨认能力的发展是儿童心理学注意研究的一项课题。近年来对于我国儿童颜色辨认能力也曾进行实验研究。但在方法学上,对所用实验材料只简单表明“
【机 构】
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南京师范学院,南京师范学院
【出 处】
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心理科学通讯
【发表日期】
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1983年2期
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