论文部分内容阅读
长期以来，在课堂教学中，教师对知识来源和实际应用关注不足，导致学生感受不到数学的价值，学生应用意识淡薄. 《数学课程标准》中指出：要重视从学生的生活实际经验和已有的知识中学习数学和理解数学. 教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去. 因此，在小学数学教学中，要设计与学生生活密切相关的内容组织教学，让学生感受数学与生活的密切联系，要培养学生的应用意识，让学生感受数学的价值，发展学生的实践能力和应用能力.
全文查看链接