【摘 要】
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<正>教师是影响幼儿教育质量的关键要素之一,在幼儿教育高质量发展背景下,国内外幼儿园皆推进了幼儿教师专业发展的相关实践。由孙一鸣、孔礼美、腾庶铨合著的《幼儿教师专业发展研究》(中国书籍出版社2022年出版)一书契合时代发展要求和幼儿教师专业发展实际,对幼儿教师的专业发展提出了诸多有价值的观点和措施。该书共包括六个章节,全书层层深入、条分缕析地构建了幼儿教师专业发展的理论体系和实践体系。第一章从新时
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<正>教师是影响幼儿教育质量的关键要素之一,在幼儿教育高质量发展背景下,国内外幼儿园皆推进了幼儿教师专业发展的相关实践。由孙一鸣、孔礼美、腾庶铨合著的《幼儿教师专业发展研究》(中国书籍出版社2022年出版)一书契合时代发展要求和幼儿教师专业发展实际,对幼儿教师的专业发展提出了诸多有价值的观点和措施。该书共包括六个章节,全书层层深入、条分缕析地构建了幼儿教师专业发展的理论体系和实践体系。第一章从新时代幼儿教师的职业性出发,阐述了幼儿教师这一职业的性质、特点、工作场所,明确了幼儿教师的职业要求;第二章围绕“幼儿教师专业发展”这一关键词,阐述了幼儿教师专业发展的内涵、价值导向和环境,明确了幼儿教师专业发展是什么、为什么、怎么办等基础性问题;第三章至第六章具体论述了幼儿教师专业发展的角色定位、目标定位、园本培训、教学反思,涉及幼儿教师的专业角色分析、综合素养提升、教学思维发展、教学反思改进等方面的新目标和新要求。
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