【摘 要】
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在新工科建设背景下,以“工学并举”为引领,响应其新时代的新内涵,对测控专业的实践教学体系进行改革及建设.文章以测控专业实践体系的整体框架设计为起点,阐明测控专业“工学并举”的专业内涵式发展的新要求;以工学并举为引领,构建测控专业实践教学实施体系并有效实施.效果表明,“以工学并举”为引领的测控专业实践教学实施架构,在学生能力培养方面有良好成效.
【机 构】
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河北工业大学 机械工程学院,天津 300131
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在新工科建设背景下,以“工学并举”为引领,响应其新时代的新内涵,对测控专业的实践教学体系进行改革及建设.文章以测控专业实践体系的整体框架设计为起点,阐明测控专业“工学并举”的专业内涵式发展的新要求;以工学并举为引领,构建测控专业实践教学实施体系并有效实施.效果表明,“以工学并举”为引领的测控专业实践教学实施架构,在学生能力培养方面有良好成效.
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