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根据组织行为学与心理学的激励理论，从学科视角研究工大学研究生培养机制改革后的塌士生激励机制。通过对改革背量中硬一纯、硬一应用、软一纯、软一应用学科领域博士生激励机制的比较研究，提出尊重学科特征与差异的博士生激励机制理想模式与改革策略。
学科比较视角下的博士生激励机制研究:以T大学为例
【摘 要】
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根据组织行为学与心理学的激励理论，从学科视角研究工大学研究生培养机制改革后的塌士生激励机制。通过对改革背量中硬一纯、硬一应用、软一纯、软一应用学科领域博士生激励机
【机 构】
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香港大学教育学院,清华大学教育研究院
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会课题“协同创新理念下研究生培养模式研究”(编号:B2-2013Y08-116)的阶段性成果之一
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