【摘 要】
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<正>近几年,高考对导数的运算、导数的几何意义(切线)的考查力度增大,并在此基础上,通过构建函数模型,发挥导数作为一种研究函数性质的工具的作用,综合考查单调性、极值、最
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<正>近几年,高考对导数的运算、导数的几何意义(切线)的考查力度增大,并在此基础上,通过构建函数模型,发挥导数作为一种研究函数性质的工具的作用,综合考查单调性、极值、最值,也经常结合不等式、数列等知识,解决一些实际生活中的应用问题.在教学的过程中,笔者发现,由于学生概念模糊,处理问题的基本步骤不清晰,以及处理综合性问题的知识面狭隘,稍有疏忽便很容易进入下述的几个误区,特整理如下,以期改正错误,加深对知识点的理解和熟练运用.
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