【摘 要】
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开展耕读教育是农业高校落实立德树人根本任务，培养肩负强农兴农时代新人的重要途径。四川农业大学以兴天下之农事为己任，研究提出高校耕读教育的三个发展阶段：生产劳动阶段，劳动教育阶段，耕读教育阶段。确立新时代耕读教育指导思想，以新农科内涵建设为引领，对接乡村振兴战略人才需求，创新构建了“蜀韵耕读”教育育人体系：一是组建“三育”师资队伍支撑体系；二是创建“三读”课程育人体系；三是创构“三耕”实践育人体系；
【基金项目】
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四川省教育厅教改项目：新时代高等农林院校“知能素融、蜀韵耕读”实践育人体系构建与应用（JG2021-450）；
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开展耕读教育是农业高校落实立德树人根本任务，培养肩负强农兴农时代新人的重要途径。四川农业大学以兴天下之农事为己任，研究提出高校耕读教育的三个发展阶段：生产劳动阶段，劳动教育阶段，耕读教育阶段。确立新时代耕读教育指导思想，以新农科内涵建设为引领，对接乡村振兴战略人才需求，创新构建了“蜀韵耕读”教育育人体系：一是组建“三育”师资队伍支撑体系；二是创建“三读”课程育人体系；三是创构“三耕”实践育人体系；四是架构耕读教育全方位保障体系。该体系的创新与实践，助力培养了一批“学农为农”情怀深厚、“强农兴农”能力突出和“知农爱农”服务乡村振兴的建设者和接班人。
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