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在我国目前的义务教育阶段,课程地位差异的现象一直都存在于各校园之中,然而教育工作者们并没有过多关注这个问题.这种现象的出现一直脱离不开教育和社会环境的影响,不同的派系观点也有差异.本文将从高中课程地位差异现象出发,探讨产生这种现象的原因.
高中阶段课程地位差异的社会学探析
【摘 要】
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在我国目前的义务教育阶段,课程地位差异的现象一直都存在于各校园之中,然而教育工作者们并没有过多关注这个问题.这种现象的出现一直脱离不开教育和社会环境的影响,不同的派
【机 构】
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湖北省沙市中学 湖北 荆州 434000
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2018年42期
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