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数学教学应该以数学本质为源,关注单元知识与阶段性知识结构化的设计,通过整体架构,倒逼知识解构与再建构,在解构与建构中寻求联系,培养学生思维的结构化素养.
结构化:一种必备的数学核心素养——结构化思维在小学数学教学中的应用及思考
【摘 要】
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数学教学应该以数学本质为源,关注单元知识与阶段性知识结构化的设计,通过整体架构,倒逼知识解构与再建构,在解构与建构中寻求联系,培养学生思维的结构化素养.
【机 构】
：
江苏省常熟市义庄小学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2017年21期
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