【摘 要】
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检索2000—2014年国内有关“学生参与”为主题的研究成果发现，自新课程改革以来，对“学生参与”的研究成果日渐增多。研究内容主要集中在“学生参与”的内涵、价值、现状调查、
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检索2000—2014年国内有关“学生参与”为主题的研究成果发现，自新课程改革以来，对“学生参与”的研究成果日渐增多。研究内容主要集中在“学生参与”的内涵、价值、现状调查、因素分析及提高“学生参与”的对策上；研究方法主要包含经验总结、理性思辨和量化研究，较少使用质化研究的方法。为了适应课程变革的现状及发展趋势，未来的研究方向应该是进一步探讨“学生参与”的内涵、实现研究方法的创新、形成研究的学术共同体和提高研究成果的学术影响力。
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