【摘 要】
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随着大数据时代的到来,传统的就业指导课程教学模式已经很难满足当代学生就业所需,学校人才培养目标也难以实现.因此,本文基于大数据视角下,提出运用信息化手段基于互联网教学平台对《就业指导》课程线上、线下进行混合式教学模式设计的原则,并针对围绕学生的“教育教学大数据”分析合理设计线下就业指导课堂,帮助学生规划符合自身“独特个性”的职业发展道路,让学生更好地适应由学生到工作者角色的转换.通过对大数据视角下构建就业指导课程混合式教学模式的建议的总结,为就业指导课程的教学模式改革提供参考.
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随着大数据时代的到来,传统的就业指导课程教学模式已经很难满足当代学生就业所需,学校人才培养目标也难以实现.因此,本文基于大数据视角下,提出运用信息化手段基于互联网教学平台对《就业指导》课程线上、线下进行混合式教学模式设计的原则,并针对围绕学生的“教育教学大数据”分析合理设计线下就业指导课堂,帮助学生规划符合自身“独特个性”的职业发展道路,让学生更好地适应由学生到工作者角色的转换.通过对大数据视角下构建就业指导课程混合式教学模式的建议的总结,为就业指导课程的教学模式改革提供参考.
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