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班主任作为教育者,是班级的管理者、主导者、具体执行者。现今学生成长在高度信息化、网络化时代环境,信息来源多,见识多,自我意识强,班主任工作也越来越难做。
例谈小学生良好品质的培养
【摘 要】
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班主任作为教育者,是班级的管理者、主导者、具体执行者。现今学生成长在高度信息化、网络化时代环境,信息来源多,见识多,自我意识强,班主任工作也越来越难做。
【机 构】
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广东省梅州市平远县大柘中心小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年19期
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