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在传统教学中．对学生素质的评价只是用简单的分数来评定，100分代表很优秀，60分就代表将合格。这样的评价在无形中伤害了学生的幼小心灵。每一个人的先天智力因素不同．后天的成长环境也是不一样的，每一个学生都拥有自己的特长，我们只用学习成绩来评价学生显然是很不公平。
让评价促进学生的发展
【摘 要】
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在传统教学中．对学生素质的评价只是用简单的分数来评定，100分代表很优秀，60分就代表将合格。这样的评价在无形中伤害了学生的幼小心灵。每一个人的先天智力因素不同．后天的成长
【机 构】
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唐山市丰润区迎宾路小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2013年6期
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