On Multi-Modality in English Listening Teaching

来源 :International Journal of Technology Management | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyk1987525
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
地方课程教学具有极强的综合性、灵活性和可操作性,可惜地方课程的某些教材内容过于浅显,远远满足不了学生们的需求。不过,教师和学生可以凭借网络教学环境,扩大课程资源,让学生在探究中自主学习成长。    一、创设丰富多彩的多媒体教学情景,激发学生进行探究性学习的欲望    教学情境是指作用于学习者,产生一定的情感反应的客观环境。教师创设的由多媒体提供的和谐环境,就是间接情境。  温州市采用的地方课程教科
通过网络环境下课堂教学的实验研究,我认为,加强课堂教学设计已成为发挥网络课堂教学优势,提高网络课堂教学水平的重要因素。网络环境下的课堂教学设计应从教学目标、学习者特征、学习资源的设计和学习环境的创设等方面来展开。下面就《生命,生命》教学设计,谈几点想法。    一、精心设计网络环境下的自主阅读课堂教学    1.合理选择课程目标  在网络课程的选择方面,一是要符合研究的内容,即着重通过网络手段培养
随着我国经济的发展,信息化的水平越来越高,我们已经进入了信息化的发展时代,信息网络就是信息化社会的标志,对我国中小学的教育产生了强烈的影响,使我国的中小学素质教育向现代化
广东沿海渔区妇女,过去在封建制度束缚下,不许下船及跨渔砍,普遍存在着“在家靠父母、出嫁靠大夫、跟鸡随鸡飞、跟狗随狗跑”的思想,在总路线的光辉照耀下,到处出现了新气象,广东渔
核心力量训练是体能训练中的重要组成部分,是近年来竞技体育运动员体能训练中提出的新的理论,也是当前国内外体育运动训练中,教练员、体能训练专家等研究的特点领域。高中阶段的
充分发挥革命老区的优势,不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化,将红色文化运用于学校德育,既是继承传统和开拓创新的统一,也是加强和改进学校德育
南海县九江乡联平社在总路线的光辉照耀和生产大跃进的形势鼓舞下,五八年共开(注)鳙、鲢、鲩、鮻等鱼花2,685万尾,培育鱼苗成活率最高的达到99.5—99.8%。获得这样成绩的原因主要是
在新课程背景下,教师要贯彻落实好课改精神,除认真领悟与准确把握新的课程标准外,必须自我革新,转变观念,牢固树立正确的教育理念,彻底转变教学行为。只有这样,才能体现新课程改革的
在高中物理学中图像能直观地反映物理现象,处理问题往往能给人们灵感,然而,画图又给我们带来了难题,虽然对着物理问题的表达式能从数学的角度分析出图像的特征,但究竞不能精确反映