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“学困生”的转化，需要教师的理解和关爱，需要教师的宽容和激励。
关于初中数学“学困生”转化的探究
【摘 要】
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“学困生”的转化，需要教师的理解和关爱，需要教师的宽容和激励。
【机 构】
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河北省滦县茨榆坨镇茨榆坨中学
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2014年13期
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