【摘 要】
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通过多年的教学实践,我深深的体会到小学数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.这就要求我们广大教师在教学时,应着眼于学生的生活经验和实践经验,开启学生的视
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通过多年的教学实践,我深深的体会到小学数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.这就要求我们广大教师在教学时,应着眼于学生的生活经验和实践经验,开启学生的视野,拓宽学生学习的空间,最大限度地挖掘学生的潜能,从而使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的应用意识.只有引导学生感受数学的应用价值,引导学生寻找数学问题,引导学生运用数学知识解决实际问题才能更好地培养学生的数学应用意识.
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