【摘 要】
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思维导图作为一种知识可视化工具，在素质教育大潮流下受到各科教师的青睐，同时在小学语文群文阅读中运用逐渐受到关注。本文利用文献法、案例分析法，从思维导图运用于小学语文群
【机 构】
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安徽省六安市金安区三十铺镇第一小学 安徽 六安 237000
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思维导图作为一种知识可视化工具，在素质教育大潮流下受到各科教师的青睐，同时在小学语文群文阅读中运用逐渐受到关注。本文利用文献法、案例分析法，从思维导图运用于小学语文群文阅读的作用、策略、案例等三方面进行探讨和阐述，以期使更多人认识到运用思维导图进行小学语文群文阅读教学的有利之处，提供操作性较强的策略，希望能够促进将思维导图真正运用到小学语文群文阅读教学实践中去。
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