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想象是创造的基石,是创造的源泉,是创造发明的设计师.一切创造性思维过程都不能没有创造性想象的参与.语文教学对培养学生的想象力具有得天独厚的优势.文章从运用多种朗读方式、创设情景、引导想象以及利用电教多媒体教学等方面入手,分析了在语文教学中培养高职学生的想象力的方法和意义.
谈谈语文教学中的想象力培养
【摘 要】
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想象是创造的基石,是创造的源泉,是创造发明的设计师.一切创造性思维过程都不能没有创造性想象的参与.语文教学对培养学生的想象力具有得天独厚的优势.文章从运用多种朗读方
【机 构】
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广东省深圳信息职业技术学院
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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