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中学信息技术教学中普遍存在这样的现象：学生喜欢上计算机课，但表现在爱玩电脑游戏、上网聊天、看Flash动画上。而对一些基本的知识、技能却不愿认真学习。任其发展下去会使计算机课的教学效率大打折扣，无法达到让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识的目的。要解决这一难题，教师必须在教学过程中精心设计导入，激发学生的学习兴趣，从而达到提高教学效率的目的。