论文部分内容阅读
目的 探讨更换血管活性药物的方法.方法 将100例更换血管活性药物的病人分成2组,分别采用改良法和常规法进行,对比分析2种更换药物的方法引起病人头晕、心悸等不适的发生情况.结果 改良组引起病人头晕、心悸不适的例数明显低于常规组,心率、血压的改变例数明显低于常规组.结论 用改良方法降低病人由于换药不妥引起的不适,心率、血压改变极小,血流动力学稳定,值得推广应用。
静脉输入血管活性药物时更换液体方法的比较
【摘 要】
：
目的 探讨更换血管活性药物的方法.方法 将100例更换血管活性药物的病人分成2组,分别采用改良法和常规法进行,对比分析2种更换药物的方法引起病人头晕、心悸等不适的发生情况.结果 改良组引起病人头晕、心悸不适的例数明显低于常规组,心率、血压的改变例数明显低于常规组.结论 用改良方法降低病人由于换药不妥引起的不适,心率、血压改变极小,血流动力学稳定,值得推广应用。
【机 构】
：
510100,广州,广东省人民医院心外科成人一区,510100,广州,广东省人民医院心外科成人一区,510100,广州,广东省人民医院心外科成人一区,510100,广州,广东省人民医院心外科成人一区,
【出 处】
：
中华现代护理杂志
【发表日期】
：
2009年15期
其他文献
呼吸机管路内气体湿化装置为蒸汽加温湿化器,为了减少呼吸机相关性肺炎的发生,湿化用水主要选用袋装500 ml灭菌注射用水,用输液器将水输入湿化罐加水口内,但临床上经常出现护士在加水时忘记将水止及时夹闭而将湿化罐内水加多,造成了患者的误吸,从而加重患者的呼吸机相关性肺炎.为此,我科使用佛山特种医用导管有限责任公司生产的一侧性使用可调节输液器来解决加水的问题。
期刊
目的 提高护士工作满意度.方法 以马斯洛的需要层次理论作为理论依托,对33例临床护理人员采取相应的干预措施并对干预前后护士工作满意度进行调查分析.结果 实施干预后,护士在排班,被认可和表扬,工作与家庭间平衡,对工作的支配及参与决策的机会,专业发展与个人发展机会五个方面满意度明显提高.结论 针对性的干预措施对提升护士的工作满意度有积极作用。
目的 探讨手部屈肌腱松解术的围手术期护理方法 .方法 对47例手部屈肌腱松解术的患者进行规范化的心理护理和术前准备,术后密切观察患指末梢血液循环情况和切口情况,指导患者早期进行适当的主、被动功能锻炼,出院时进行康复训练指导.结果 本组患者术后8～21 d出院,无一例发生感染、肌腱再断裂等并发症,优良率95%.结论 周到细致的围手术期护理与有效的功能锻炼是手部肌腱松解术获得较好疗效的保障。
目的 观察新型敷料美皮康治疗乳腺癌放射性皮肤损伤的临床效果.方法 将60例(98野)乳腺癌需做放射治疗的患者随机分为观察组30例(50野)和对照组30例(48野),观察组使用瑞典墨尼克公司生产的新型敷料美皮康治疗放射性皮肤损伤,对照组进行常规处理,记录乳腺癌放疗过程中两组患者皮肤反应发生的发牛率,皮肤反应发生剂量及皮肤损伤愈合的时间.结果 观察组皮肤反应发生率、皮肤反应发生剂量和皮肤损伤愈合时间均
摘要：现代学徒制是我国高校开展工学结合人才培养、提高人才培养质量的重要方式，同时也是当下教育行业发展的主导模式和基本趋势，而工学结合人才培养模式是当下我国主要推行的教育手段。 关键词：探析;现代学徒制;导向;工学结合人才培养模式; 前言 学生的发展与国家的进步有着密不可分的关联，学校是为国家培养高等人才的重要场所，我国现在推行的教育制度中明确提出，学校在开展人才培养过程中，应以现代学徒制为基
目的 探讨神经科住院患者发生走失行为的相关因素,并制定出相应的护理干预措施.方法 采用回顾性调查的方法,从护理角度对8例发生走失的神经系统疾病患者在年龄、性别、文化程度、诊断、意识状态、精神状态等资料进行评估,分析影响因素与走失行为之间的相关性.结果 影响自知力和易致患者产生幻觉妄想及定向力障碍的疾病更容易导致患者走失,走失行为多发生在夜间,且以男性、老年和低文化水平患者较高.结论 针对神经科住院
托拉塞米(torasemide)是新的长效吡啶磺酰脲类强效袢利尿剂,可以改善慢性心力衰竭症状,通过利尿和排钠,减轻血管内外的过多液体,降低心室壁压力,提高泵功能.多巴胺和多巴酚丁胺是具有拟交感活性的正性肌力药物,二者能刺激心脏的81肾上腺受体,激活腺苷环化酶,使三磷酸腺苷转化为环磷酸腺苷,促进Ca<'2+>进人心肌细胞膜,选择性增加心肌收缩力和降低肺毛细血管楔压,改善心功能,同时小剂量多巴胺激动多
期刊
2007-2008年我科收治了晚期癌症放弃治疗患者110例,我们针对该类患者的心理生理特点对其实施心理、症状及基础护理,让患者勇敢地面对癌症和死亡,提高了患者的生存质量;同时安慰辅导家属,帮助他们坦然地接受了现实。
摘要：在这个五彩缤纷的音乐世界里，存在着各式各样的声音。要想学好音乐，就需要有一定的音乐感受和音乐听觉系统能力。开启音乐的大门的第一把钥匙是音乐的听觉系统能力。学习音乐，训练耳朵的感受能力，不但能够培养学生的音乐水准，节奏感等音乐元素，并且能够培养中小学生的灵性，提升学生的鉴别能力，使学生能够更好地了解音乐和表达音乐[1]。本文将主要探讨中小学音乐教学中视唱练耳的应用，并提出一些训练方式和训练方法
目的 探讨系统健康教育对妊娠糖尿病(GDM)患者妊娠结局的影响.方法 对确诊为GDM并在我院分娩的孕妇分为两组,观察组60例实施系统健康教育孕妇,对照组60例实施常规健康教育,分析两组孕妇的产科并发症和围产儿的结局.结果 对照组孕妇孕期体重增长较观察组快(P<0.05),产科并发症及围产儿并发症较观察组高(P<0.05).结论 对GDM患者进行系统的健康教育,可降低孕产妇及围产儿并发症的发生率,有