【摘 要】
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<正>二十一世纪的文盲不再仅仅指没有知识的人,而是指不会获取知识的人,所以给学生终身行走的名片——让学生学会学习、学会研究是我们课堂教学的重要价值追求。变教学为学教
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<正>二十一世纪的文盲不再仅仅指没有知识的人,而是指不会获取知识的人,所以给学生终身行走的名片——让学生学会学习、学会研究是我们课堂教学的重要价值追求。变教学为学教,让学生先研,教师后教,是一个值得研究的问题。何谓先研后教呢?简单地说,"先研"就是教师在充分研究教材的基础上,让学生对相关内容先行研究;"后教"就是在学生先研究的基础上然后教师开展教学活动。为了能更好说明这个问题,下面我结合"同分母分数的大小比较"教学片段来说明。
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