【摘 要】
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目前,大部分职高计算机专业的学生的通病是:动手能力弱,接受新知识的能力弱,无法“学会学习”.学生进入职高之后,不再面临高考的巨大压力,但就业问题却始终无法回避.目前,社
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目前,大部分职高计算机专业的学生的通病是:动手能力弱,接受新知识的能力弱,无法“学会学习”.学生进入职高之后,不再面临高考的巨大压力,但就业问题却始终无法回避.目前,社会对计算机应用人才有不同的需求和侧重,所以课程也要以社会的需求为依据,以学生的就业为导向进行相应的设置.rn淡化师范步骤,增加课堂互动rn案例1:在“插入对象”的课程教学中,一位教师以制作贺卡的形式进行呈现.他利用课件展示自己制作的电子贺卡,激发学生学习的积极性,了解贺卡一般是由背景、图片、文字组成的.学生人手一机.
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