【摘 要】
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传统教学强调传授知识,忽视学生的主观能动性,缺乏对学生终身发展和社会需求所必备基础知识及基本技能的传授,打击了学生学习积极性,使得学生甘愿死记硬背应付考试,无法真正
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传统教学强调传授知识,忽视学生的主观能动性,缺乏对学生终身发展和社会需求所必备基础知识及基本技能的传授,打击了学生学习积极性,使得学生甘愿死记硬背应付考试,无法真正体会学习的乐趣。针对这种情况,通过对课堂教学模式的研究,提出"快乐教学"的理念。首先对快乐教学的方法和快乐理念对师生的影响进行了概述;然后详细分析了如何在课堂教学中实施快乐教学法,主要从五个方面进行阐述:建立良好的师生关系、重视学生学习兴趣的培养、优化课堂教学设计、运用生动活泼的快乐教学手段和课堂教学中要体现师生情感互动等,并以实际的教学案例来论证教学效果;最后对全文的论述做了总结,指出快乐教学法是未来课堂教学的发展趋势。本文对于研究课堂教学工作具有一定的指导价值。
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