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“大班授课、小班研讨”模式突破了传统教学模式,弥补了传统教学模式的不足,为高校培养出符合新时代社会发展要求的创新型高素质人才提供了先进的教学模式,文章阐述了“大班授课、小班研讨”模式的内涵,归纳总结了运用中的问题,并提出了具体的解决问题的建议。
大班授课、小班研讨模式在大学生创新创业教育课程建设中的运用
【摘 要】
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“大班授课、小班研讨”模式突破了传统教学模式,弥补了传统教学模式的不足,为高校培养出符合新时代社会发展要求的创新型高素质人才提供了先进的教学模式,文章阐述了“大班
【机 构】
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桂林电子科技大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2018年度全国学校共青团研究课题重点课题《“大班授课、小班研讨”模式在大学生创新创业教育课程建设中的运用》,课题编号:2018ZD144
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