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单纯的词汇教学太过枯燥、乏味，并不能吸引小学生的全部注意力，使他们主动积累英语词汇，为以后的英语阅读、英语写作打下坚实基础。随着新课改的不断推进，教师应改变词汇教学的方式方法，耐心指导学生们积累词汇，鼓励他们主动学习英语知识，从而朝着正确方向突破自我。这样，课堂教学质量就会有很大程度的提高，英语教育长远规划进程的加快令人期待。本文特意结合小学生的实际需求，关于英语词汇教学的有效策略进行了总结分析。